Educação
Título: Pesquisa Científica no Conexto Escolar: Relatos de Uma Experiência com Alunos do Ensino Médio
Orientador: Milena Marcintha Alvez Braz
Autor Principal: Elielson Dias dos Santos
Co-Autores: Milena Marcintha Alves Braz, Andréa Geisiane Gomes da Silva e Antônia Martovania de Sousa Monte
Resumo:
A estratégia de se fazer pesquisa dentro da escola, para a escola e demais contextos experienciados pelos alunos tem sido um instrumento reconhecido com potencial de transformar o processo de ensino-aprendizagem, encorajando o pensamento crítico e a formação de sujeitos-pesquisadores (BERNARDES; FERNANDES, 2002).
Em virtude do exposto, o presente trabalho busca apresentar a experiência de pesquisadores do Laboratório de Estudos de Políticas Públicas, da Universidade Federal do Ceará, que assumiram o papel de orientar professores e alunos da Escola de Ensino Médio em Tempo Integral Jenny Gomes e Escola de Ensino Médio São João Piamarta, da cidade de Fortaleza, Ceará, na elaboração de projetos de pesquisa. As atividades de pesquisa desenvolvidas pelos alunos estão vinculadas ao componente curricular Núcleo de Trabalho, Pesquisa e Práticas Sociais, que, dentre outras finalidades, busca desenvolver competências socioemocionais, interdisciplinaridade e protagonismo estudantil no contexto escolar.
A dinâmica metodológica do processo de orientação contou inicialmente com aulas expositivas sobre pesquisa científica, objetivos, finalidades, tipos, instrumentos e técnicas de coleta e análise dos dados. Em seguida, após os professores realizarem atividades disparadoras com os alunos, para escolha do tema, título e objetivos das pesquisas, ocorreu um momento de conversa e orientação dos pesquisadores junto aos alunos. A partir da aplicação de um questionário, viu-se que os principais temas de pesquisas escolhidos concentram-se majoritariamente nas áreas de inclusão, saúde mental e educação sexual.
Sobre os aprendizados no ato de fazer pesquisa, relataram a obtenção de conhecimentos sobre técnicas de pesquisa, trabalho em equipe, além da ampliação dos saberes sobre os temas que escolheram. Informaram ainda o estímulo da pesquisa na absorção do conhecimento e que trata-se de uma forma de já no contexto escolar aprenderem sobre a complexidade dos problemas de pesquisa em questão.
Título: Relato de Experiência no LEPP
Julio Alfredo Racchumi Romero
Autor Principal: Erica Tabosa Fontenele
Resumo:
O Laboratório de Estudos de Políticas Públicas (LEPP), localizado no Departamento de Estudos Interdisciplinares (DEINTER) no campus do Pici, tem por intuito desenvolver pesquisas e projetos para o fortalecimento do curso de Gestão de Políticas Públicas. Projetos como conflitos urbanos e barragens são estudados a fundo para o desenvolvimento dos temas, entre outras áreas abrangidas.
O objetivo deste trabalho é relatar as experiências vividas no LEPP realizadas no espaço físico de modo a contribuir no desenvolvimento da história, preservação e manutenção do laboratório. Este trabalho consiste em um estudo descritivo, no qual se buscou pontuar o caminho percorrido do planejamento à execução da atividade e descreve o caminho percorrido do planejamento à execução da atividade e descrever o encontro realizado.
Foi elaborado um planejamento de revitalização do ambiente, que passou por alguns períodos em desuso, as atividades foram focadas em organização de material didático, manutenção nos computadores e equipamentos audiovisuais. Foram feitas também as classificações e separações de materiais periódicos visando posteriormente utilizá-los como fonte de pesquisa.
Por meio do planejamento foi possível resgatar materiais de suma importância para a utilização de base para os projetos desenvolvidos no LEPP. Aprofundei meus conhecimentos em informática, contribui na checagem do material didático buscando filtrar o material mais útil para disponibilidade dos pesquisadores e adquiri experiência na área de liderança, gestão e planejamento trazendo aporte ao laboratório Até o presente momento é possível notar o valor de realizar tal ação em um ambiente que produz tanto para a academia e sociedade.