Vida Acadêmica: Venturas e Desventuras
Título: A Efetividade das Políticas Públicas Habitacionais de Fortaleza a Longo Prazo
Orientador: Antônia Emanuela Oliveira de Lima
Autor Principal: Pablo Samuel Silva do Nascimento
Co-Autores: Jose Lucas da Silva Pinheiro, Karoliny Kelly Tavares dos Santos, Luana Ellen Matias de Oliveira e Pyêtra Karolina Mapurunga Nogueira Vasconcelos
Resumo:
O presente trabalho é um projeto de pesquisa elaborado pelos alunos do segundo semestre do curso de Gestão de Políticas Públicas idealizado por meio da disciplina de Métodos de Pesquisa e Análise Qualitativa. Trata-se, portanto, de uma experiência acadêmica para estudar a satisfação dos moradores beneficiados das políticas públicas de acesso à moradia da Prefeitura de Fortaleza.
Partindo de uma análise às políticas públicas de manutenção de espaços habitacionais no projeto “Minha Casa, Minha Vida”, principal política assistencial que promove direito à moradia lançado em 2009 pelo Governo Federal, além disso busca averiguar a satisfação dos moradores beneficiados, observar como se encontram as condições das habitações anos após a entrega dos conjuntos habitacionais e, por fim, investigar a existência e a funcionalidade das políticas públicas de manutenção das residências.
A pesquisa em andamento caracteriza-se por uma abordagem qualitativa, exploratória e descritiva. Para a construção de dados será realizado um levantamento a partir de entrevistas que questionará a satisfação e as condições das moradias. Nesse contexto, será realizada uma pesquisa em campo com estudo de caso no Conjunto Habitacional Dom Helder Câmara, conhecido como “Novo Carandiru”, localizado no bairro Carlito Pamplona, além da visita e entrevistas nos órgãos públicos responsáveis por esta seara.
O trabalho ainda se encontra sem resultados definitivos, no entanto, no momento da apresentação deste trabalho, em novembro do corrente ano, já será possivel apresentar os resultados parciais.
Título: A Limitada Adesão da Redução de Danos: Perspectiva do CAPS AD III de Fortaleza
Orientador: Antônia Emanuela Oliveira de Lima
Autor Principal: Alexia Alves Romualdo
Co-Autores: Suzianne Maria Mesquita Sousa e Emanuell Lucas Oliveira Cabral
Resumo:
A partir da experiência acadêmica do primeiro semestre do curso de graduação em Gestão de Políticas Públicas da Universidade Federal do Ceará por meio das disciplinas: Sociologia Aplicada à Políticas Públicas e Fundamentos do Trabalho e da Pesquisa Científica, foi elaborado este trabalho de revisão bibliográfica somada a uma análise em campo que investigou a estratégia de Redução de Danos (RD) em um Centro de Atenção Psicossocial álcool e outras drogas (CAPSad) da cidade de Fortaleza, situado no bairro Rodolfo Teófilo.
O objetivo da pesquisa foi analisar a adesão ao tratamento de redução de danos no equipamento. A metodologia utilizada para a realização da mesma se desenvolveu por meio de uma revisão bibliográfica, além de uma entrevista aberta com uma profissional do Caps. Na ocasião da visita, foi possível compreender a operacionalização da política de redução de danos no equipamento. Este opera com atendimento clínico e psicológico, priorizando o tratamento terapêutico do indivíduo, o que está de acordo com a expressão da política de redução de danos, a qual o Caps segue como diretriz. Essa política busca resguardar a saúde e a dignidade dos usuários para que estes sofram o mínimo possível com a sua condição, além de se opor a internação com a finalidade de abstinência.
A partir das questões observadas, percebeu-se uma limitada adesão dos usuários, a dicotomia entre a abstinência e RD, além de outras dificuldades que envolveram os fatores de falta de constância dos usuários no tratamento, falta de compreensão da família e a busca apenas pelo tratamento clínico medicamentoso. Esse olhar transcende a ideia de que a população ainda não possui conhecimento a respeito das políticas públicas de saúde, incorporando uma estrutura social que reproduz a violência simbólica ao usuário.
Título: A Violência Simbólica Contra a Mulher em Cursos Esteriotipados como Masculinos no Campus do Pici
Orientador: Antônia Emanuela Oliveira de Lima
Autor Principal: Aryanne Vitória Martins de Sousa
Co-Autores: Gabriella Lima dos Santos, Isadora Ribeiro Braga e Lanna Alycia Mendes Gonçalves
Resumo:
No processo de ingressar na Universidade Federal do Ceará (UFC) no período letivo de 2023.1, percebeu-se a existência de determinados cursos em que há uma participação masculina predominante. Nessa perspectiva, esta pesquisa tem como finalidade analisar de forma comparativa a existência de uma disparidade de gênero em cursos da área de tecnologia, que geralmente há mais homens que mulheres.
Partindo desse pressuposto de discrepância, o objetivo é identificar como essa desigualdade afeta as discentes e o seu desenvolvimento acadêmico. Por meio de uma abordagem qualitativa realizada no Campus do Pici, pretende-se alcançar como essa problemática afeta o percurso profissional das mulheres, tendo em vista que, pode ocorrer uma desmotivação direcionada ao corpo feminino logo na escolha de determinado curso, sendo estes, majoritariamente das ciências exatas e ciências da natureza.
Ademais, se faz necessário evidenciar como essa questão pode ser uma violência simbólica capaz de influenciar a saúde mental das alunas. Partindo de uma série de debates e conversas realizadas entre a equipe, e das vivências como estudantes de Gestão de Políticas Públicas do 2º semestre, surgiu um questionamento do porquê é socialmente estabelecido a concepção que exista um curso específico pertencente ao homem, reforçando o estereótipo e dificultando o acesso e inclusão feminina nos espaços do ensino superior? A conclusão da pesquisa está em andamento.
Título: Parque Rachel de Queiroz como Aparato de Cultura, Esporte e Lazer
Orientador: Antônia Emanuela Oliveira de Lima
Autor Principal: Pedro Hengil Moreira de Sousa
Co-Autores: Daniel Costa de Assis e Juan Tales Maia Santos
Resumo:
O projeto de pesquisa Parque Rachel de Queiroz como espaço público de esporte e lazer no bairro Presidente Kennedy teve início no ano letivo de 2023.1 nas disciplinas de Estado, Governo e Políticas Públicas e Metodologia Científica. A princípio o projeto tinha como objetivo analisar o papel do estado na revitalização e gestão do parque, especificamente, no trecho 6 (seis) do espaço.
Em um primeiro momento, utilizou-se como metodologia uma abordagem qualitativa inicial com aproximação ao campo, uma pesquisa documental e, por fim, uma revisão de literatura para o embasamento de alguns conceitos. Dando continuidade ao projeto, agora na disciplina de Métodos de pesquisa e análise qualitativa, propomos um aprofundamento da abordagem qualitativa por meio de uma nova aproximação com o campo de pesquisa em uma diferente metodologia, cujos métodos, são: definição de amostragem e a elaboração e aplicação de entrevistas, formulários e questionários. Dessa forma, objetivamos captar uma nova perspectiva do objeto estudado por meio da visão dos indivíduos que utilizam o parque como um aparato de esporte, cultura e lazer.
Como resultados preliminares da primeira etapa do projeto conseguimos de forma geral explicitar a importância do espaço Parque Rachel de Queiroz para promoção da qualidade de vida dos frequentadores e o compromisso dos entes federativos na elaboração de políticas públicas, que integram as áreas de interesse social e ambiental. Agora, nessa segunda etapa o presente trabalho tem como objetivo aprofundar a pesquisa e investigar a visão daqueles que frequentam este espaço público e como ele influencia a vida destes indivíduos.
Título: Pesquisa Quantitativa no Campo Público: Um Relato de Experiência no Campo Educacional
Orientador: Antônia Emanuela Oliveira de Lima
Autor Principal: Luis Eduardo Teixeira Andrade
Co-Autores: Fabrício Everton Rodrigues Cunha, João Pedro Rodrigues dos Santos, Breno Freitas Calvet e Jonathan Matheus Machado Rodrigues
Resumo:
A disciplina de Métodos de Pesquisa e Análise Qualitativa, apresentou e discutiu métodos e técnicas de investigação e análise qualitativa aos alunos do curso de Gestão de Políticas Públicas da UFC. Com a finalidade de aproximá-los do fazer científico, instigou-os a realizarem um trabalho avaliativo de escrita acadêmica para lhes proporcionarem uma oportunidade de aprofundar os conhecimentos sobre a estruturação do trabalho.
Nessa perspectiva, o presente relato, visa socializar os aprendizados e desafios na delimitação de um problema escolhido como temática para o desenvolvimento de um projeto de pesquisa. As atividades e discussões levantadas durante as aulas nos ajudaram a pensar em um problema de relevância social e delimitá-lo, propor as metodologias para o alcance dos objetivos e escrever o referido projeto. Culminou, portanto, no trabalho intitulado “Política de avaliação de leitura nos anos iniciais do Ensino Fundamental” e abordou a importância de uma avaliação própria em leitura para analisar a qualidade da educação básica. Partimos da hipótese de que eram realizadas avaliações em leitura nas escolas públicas do Município de Fortaleza como política de alfabetização, a metodologia de abordagem qualitativa, foi composta de observação participante e entrevistas de professores e gestores.
A partilha dessa experiência tem como objetivo apresentar as etapas de construção da problemática e os desafios enfrentados no seu desenvolvimento. Em conclusão, esperamos contribuir para uma reflexão do fazer pesquisa no campo público e sua relevância para o processo ensino-aprendizagem dos envolvidos.
Título: Segunda Sem Carne no Restaurante Universitário da UFC: Uma Análise sobre a Aceitabilidade da Campanha
Orientador: Antônia Emanuela Oliveira de Lima
Autor Principal: Thiago Vieira Carvalho Melo
Resumo:
O presente projeto de pesquisa como experiência acadêmica, proporcionada pela disciplina obrigatória de Métodos de pesquisa e análise qualitativa, ofertada no segundo semestre do curso de Gestão de Políticas Públicas, visa investigar se os alunos da UFC, usuários do Restaurante Universitário (RU), conhecem e apoiam a campanha Segunda Sem Carne em seu RU.
A metodologia adotada será a entrevistas semiestruturada e aplicação de questionários. Com relação as perguntas elaboradas: estão relacionadas com a investigação do quanto o aluno acredita que sua qualidade de vida piorará ou melhorará com a implementação dessa campanha no RU e caso positivo, o porquê de sua opinião; outra questão importante é saber qual a relevância dessa campanha para a sustentabilidade no planeta.
A campanha Segunda Sem Carne foi implementada no Restaurante Universitário da Universidade de São Paulo (USP). Na ocasião, nenhuma proteína animal foi servida às segundas-feiras. Nessa perspectiva, uma pesquisa científica avaliou a receptividade dos comensais e os resultados mostraram que a maioria aprovara a campanha.
Para essa proposta na UFC, espera-se também a adesão da maioria dos entrevistados e que possam reconhecer o consumo excessivo de carne como um problema urgente a ser combatido, e o reconhecimento da necessidade de políticas públicas para promover a diminuição do consumo de carne.
No entanto, levanta-se a hipótese de que muitos rejeitarão a implementação da campanha Segunda Sem Carne no RU por considerar as opções veganas sem qualidade. O trabalho ainda em andamento, não possui resultados bem definidos, mas nos Encontros Universitários já será possivel apresentar os resultados parciais ou totais.
Título: Aprendizado e Desafios na Formação de Políticas Públicas: Uma Experiência em Sociologia Aplicada a Políticas Públicas
Orientador: José Lenho Silva Diógenes
Autor Principal: Fabricio Everthon Rodrigues Cunha
Co-Autores: Daniel Costa de Assis, Jonathan Matheus Machado e Pedro Hengil Moreira de Souza
Resumo:
A formação em Sociologia Aplicada às Políticas Públicas, oferecida no semestre de 2023.1, buscou capacitar os graduandos em Gestão de Políticas Públicas para a compreensão e abordagem de problemas públicos, utilizando para isso uma perspectiva de sociologia reflexiva. A base da formação acadêmica da disciplina se concentrou no aprendizado da imaginação sociológica aplicada às políticas públicas, combinando os fundamentos teórico-metodológicos da sociologia com reflexões sobre os propósitos das ciências sociais na condução de pesquisas.
O trabalho final da disciplina proporcionou uma oportunidade para os estudantes exercitarem a pesquisa científica, aplicando os conceitos aprendidos, culminando no trabalho intitulado "Impactos da pandemia na educação brasileira: reflexões sobre as desigualdades educacionais nos anos iniciais do ensino fundamental".
O presente relato visa partilhar os aprendizados e desafios dessa experiência, durante o percurso da disciplina, incluindo a apresentação oral dos achados da pesquisa e a produção do texto escrito. A experiência proporcionou uma introdução significativa à pesquisa científica, ressaltando a importância do pensamento sociológico para análises eficazes no campo das políticas públicas.
O aprendizado decorrente deste processo foi singular para a formação dos estudantes envolvidos. Embora o processo tenha sido extremamente educativo, enfrentamos diversos desafios, desde a definição do problema até a coleta e análise dos dados. Contudo, esses obstáculos foram cruciais para nosso desenvolvimento acadêmico e profissional, pois nos forçaram a aplicar conceitos e métodos da sociologia de forma prática e reflexiva.
Em conclusão, a partilha dessa experiência tem como objetivo contribuir para o desenvolvimento dos estudantes recém-ingressos no meio acadêmico, oferecendo um espaço de diálogo e reflexão para os colegas que já passaram ou passarão por experiências similares.